农村电教设备闲置令人忧www.336m.com


ʱ䣺2019-10-07

  六合尾数会得盛宠的飞短流长多了去了另有两个,经过实地了解、调查,笔者发现,国家投入大量资金建设的农村中小学电教设备闲置状况令人担忧。请看笔者在太行山区几个学校了解到的情况:

  2006年初,太行山区一所100余名学生的小学获得了一套河南省农村中小学远程教育工程设备,当时全校师生皆大欢喜。一年多过去了,近日笔者到该校采访时,一位参加省级培训的教师说:“电教设备安装好以后就没有使用过。一是搞配套设施学校花了一笔钱,如今学校每月交电费都有困难,领导无奈,只好限制使用。二是他还包教一个年级的课程,每天忙得不可开交,也无时间将所学知识进行应用。”当笔者走进两间卫星收视室一看,但红色罩布上灰尘甚厚,显然没用过。

  在某山乡政府所在地的小学:到光盘播放室、卫星收视室看看,除了电教设备外,屋子里空空荡荡,没有桌没有凳。当问及老师如何上课时,一位老师回答:“让学生自带凳子上课。”笔者问:“老师们经常用电脑上课吗?”一位领导坦言:“教师们大都是五十来岁的人了,使用电脑的积极性不高,再说制作课件也要花费大量的时间和精力,即使青年教师也很少用。www.336m.com。”“快两年了,IP数据根本就没有收到过一次,更别说下载使用了。”上机一操作,果然是只能收看CETV的三套节目,IP节目无信号。据了解,该山乡其余几所小学,信息化教学的状况也很相似。

  山区农村学校如此,地处平原的农村中小学虽然既能收到电视台教育节目,也能收到IP节目,可是录制、下载、整理,要时间要精力,其他教师因为缺乏技能,教学工作无法开展。有的卫星收视室也是学校会议室,里边有数十把办公椅。“除非上级检查时打开使用,平时上课根本没人用。”更多的教师则说,计算机数量太少,60多个教师只有那么几台可供制作课件,抢不过来。

  作为上级主管部门的领导,首先不能一味地埋怨、苛责基层学校管理不善,工作不力。当今农村绝大多数学校依然处于经费短缺,入不敷出的窘境,办学条件很差;在经济落后的山区、丘陵学校,教师年龄结构不合理、数量不足,更不要谈专业结构科学合理了!其次,多一些实实在在的调查,多一些针对基层学校客观实际的帮助、支持少一些轰轰烈烈的检查,少一些想当然的这规定那制度。

  广大农村教师一定要深入了解充分利用远程教育设备的优势,通晓其在实施素质教育、落实新课改精神、完成新课程目标方面的重要作用,积极主动地投身其中。其实只要你善于探索实践,你就会在不长的时间里,体会到信息化教学给你带来的幸福和快乐。

  作为基层学校的领导,应为实施信息化教学大开绿灯,对信息化教学方面存在的困难进行解决,总结归纳出有效的方案,决不能对问题视而不见,或听之任之,借口或夸大客观因素而不作为。

  上级部门要继续加大对农村学校的资金投入,保证一线教师计算机的拥有量,逐步实现人均0.5台至1.0台的目标,没有一定量的积累和突破,就很难有质的变化和飞跃。负责技术的部门也要搞好技术服务和支持,保证设备正常运转,确保信息的正常传输。