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丰台二中学生:在实际中争做“尚品中国人”
发表时间:2019-01-28

据丰台二中校长何石明介绍,德育整体框架可能概括为“一二三四五六七”,一个培育目的指以培养尚品的中国人为培养目标,四大主体是指德育破足于学生、家庭、学校、社会四大主体;七大德育品牌是指党校团校、班会课程、校园四节、行走课程、生涯教诲、志愿服务、社团运动等德育品牌课程。通过构建12年贯通衔接的德育体化体系,使一个个生命个体从成熟懵懂逐渐走向成熟理性。

摄影/吴俊花

文/本报记者 蒲长廷

据理解,学校还发展了“城市义务支教、人文游学、党校红色游学、日本修学、欧美短期留学”等多种形式的社会实际活动,尝试“闭会式育人”模式。